这些特征是典型的执行功能障碍.
在她的书《十大老品牌网赌网址大全》中. 佩格·道森将执行功能定义为:“个人执行或执行任务所需的基于大脑的技能。.这些技能“不要与智力混淆......”.but rather an ability to organize output; deciding what to do when and controlling behavior to do it.“执行功能帮助我们调节自己的行为, 做出正确的选择, 当计划不奏效时，改变策略, 管理我们的情绪和行为来达到我们的目标.
2012年，Dr。. 拉塞尔·巴克利, 一位受人尊敬的执行功能专家, 他说，有执行功能挑战的学生需要“反复练习自我监控”, 自销, 预见未来, 说未来, 感受未来, 和未来玩耍，有效地规划和走向未来.”
十大老品牌网赌网址大全了解执行功能的重要性，以及这些技能对学生在学校和生活中的成功有多重要. 实现执行功能对学生作为独立成年人的未来发展的普遍而强烈的影响是成功的教育计划的关键. 在十大老品牌网赌网址大全, 整个学年和我们的暑期项目, 我们努力为学生提供这些关键技能.
十大老品牌网赌网址大全针对实践技能的一些例子包括:
引入并实践感受时间流逝的概念
提供具体的时间规划和管理策略
练习和应用背包、储物柜和学习区域的具体组织策略
通过“看房”练习提高态势感知和自我调节能力
提高计划和执行多步骤任务直至完成的能力
以下是Peg Dawson和我们的专家团队讨论执行功能相关问题的一系列短视频.
标题层
长期的任务
作业拖延
考试焦虑
一到家就崩溃的孩子
当孩子有一个以上的执行功能挑战时
工作记忆缺陷
挣扎着在早晨做好准备
